Veel professionals in zorg, welzijn en onderwijs zijn terughoudend als het gaat om de vraag of zij beoordelen. Het woord alleen al roept weerstand op. Beoordelen klinkt als afstand nemen, als een oordeel vellen over iemand die daar zelf weinig over te zeggen heeft. En dat is toch niet waarvoor je het vak bent ingegaan. Die LEES MEER
Actueel
Waarnemen met AI, oordelen als professional
Technologie trekt steeds verder de spreekkamer in, de school in, de hulpverleningsgesprekken in. Algoritmen analyseren gedragspatronen, signaleren risico’s, koppelen klachten aan diagnoses. Voor professionals in zorg, welzijn en onderwijs roept dat een fundamentele vraag op: wat doet dit met mijn professionele oordeel? Het eerlijke antwoord is: het hangt ervan af wat je met die technologie LEES MEER
Taken, verantwoordelijkheden, bevoegdheden en bekwaamheden
– Een professioneel perspectief – In zorg en welzijn (en eigenlijk in alle professies) zijn begrippen als taak, verantwoordelijkheid, bevoegdheid en bekwaamheid onlosmakelijk met elkaar verbonden. Toch worden ze in de praktijk vaak door elkaar gebruikt, wat verwarring kan veroorzaken. Een heldere duiding is essentieel voor goed en verantwoord professioneel handelen. Taken beschrijven wat van een LEES MEER
Dilemma: neem jij cadeaus aan van cliënten?
Stel, een cliënt wil je een cadeautje geven. Het kan gaan om iets kleins, zoals een doos chocolaatjes. Maar ook om een peperduur horloge. Hoe ga je daarmee om? Wat kun je nog met een gerust hart accepteren? En wanneer ga je over de schreef? Zorg & Welzijn schreef daarover een interessant artikel, waarbij ze LEES MEER
Aristoteles – streven naar een goed leven
Aristoteles (384–322 v.Chr.) is een van de grondleggers van de westerse filosofie. In zijn Ethica Nicomachea beschrijft hij ethiek niet als een systeem van regels, maar als een vorm van levenskunst: hoe kunnen we een goed leven leiden, in relatie tot anderen, binnen een gemeenschap? Die vraag staat centraal in zijn denken. Niet door abstract redeneren, maar door LEES MEER