Veel professionals in zorg, welzijn en onderwijs zijn terughoudend als het gaat om de vraag of zij beoordelen. Het woord alleen al roept weerstand op. Beoordelen klinkt als afstand nemen, als een oordeel vellen over iemand die daar zelf weinig over te zeggen heeft. En dat is toch niet waarvoor je het vak bent ingegaan. Die LEES MEER
Thema’s
Waarnemen met AI, oordelen als professional
Technologie trekt steeds verder de spreekkamer in, de school in, de hulpverleningsgesprekken in. Algoritmen analyseren gedragspatronen, signaleren risico’s, koppelen klachten aan diagnoses. Voor professionals in zorg, welzijn en onderwijs roept dat een fundamentele vraag op: wat doet dit met mijn professionele oordeel? Het eerlijke antwoord is: het hangt ervan af wat je met die technologie LEES MEER
Dossier 107
Wat betekent het om in een dossier te staan? Moraya de Haan schreef het nummer Dossier 107 speciaal voor de voorstelling ‘Wat weet jij, wat weet ik?’. Een theaterstuk gebaseerd op ervaringen met privacy in de jeugdzorg. Ik krijg heel veel vragen over dossiers. Wat mag erin staan, welke informatie van betrokkenen neem je op? Mag LEES MEER
Armoede ‘in de kop’?
Ik weet niet hoe of wanneer ik me heb ingeschreven op een nieuwsbrief van dit bedrijf, maar ik denk dat ik ze meestal ongelezen wegklik. Nu echter trok het bericht mijn aandacht. De aankondiging betrof: ‘een reeks lezingen over de effecten van armoede op het brein en hoe gemeenten en maatschappelijke organisaties hier mee om kunnen gaan’. LEES MEER